第二天一早,韓不立頂著兩個(gè)大大的黑眼圈,出現(xiàn)在了陸氏紙?jiān)伒拈T口。
他感覺自己像是去參加一場(chǎng)必輸?shù)膽?zhàn)爭(zhēng)。
他,韓不立,靖夜司玄字科校尉,大夏王朝修行界未來(lái)的希望。
他的“戰(zhàn)友”,是一個(gè)扎紙匠。
他的“武器”,是“民俗歷史”和“建筑心理學(xué)”。
他覺得,這事兒,從一開始,就透著一股要完蛋的衰氣。
當(dāng)他推開門時(shí),陸宣已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
他還是穿著那身便于活動(dòng)的深色短衫,但他的身旁,卻多了一個(gè)半人高的、由考究的黃花梨木打造的多層工具箱。箱子上的銅扣,被擦拭得锃亮,在清晨的陽(yáng)光下,反光。
“陸顧問(wèn)。”韓不立面無(wú)表情地抱了抱拳,從牙縫里,擠出了這個(gè)他這輩子說(shuō)過(guò)最別扭的稱呼。
“韓校尉,你來(lái)了?!标懶c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后拍了拍身旁的工具箱,“我的勘察工具,都備齊了。隨時(shí)可以出發(fā)?!?/p>
韓不立眼皮一跳,下意識(shí)地問(wèn)道:“里面是……符紙?法器?”
“不?!标懶麚u了搖頭,表情像是在看一個(gè)問(wèn)出“太陽(yáng)為什么是熱的”這種問(wèn)題的外行。
“里面是,放大鏡、游標(biāo)卡尺、墨斗、魯班尺、各種規(guī)格的軟毛刷、竹制刮刀、以及一整套,我祖父?jìng)飨聛?lái)的,用來(lái)檢查木質(zhì)和石材內(nèi)部結(jié)構(gòu)的‘聽音銅針’?!?/p>
韓不立:“……”
他深吸一口氣,從嘴里,吐出了兩個(gè)字。
“……走吧?!?/p>
半個(gè)時(shí)辰后,柳府。
當(dāng)柳侍郎看到韓校尉,再次登門時(shí),眼中燃起了一絲微弱的希望。但當(dāng)他看到韓校尉身后,那個(gè)背著個(gè)巨大木頭箱子、看起來(lái)文文弱弱的年輕人時(shí),那點(diǎn)希望,又變成了深深的困惑。
這是……什么情況?靖夜司,還給配書童?
韓不立感覺柳侍郎的目光,像針一樣,扎在他的背上。他硬著頭皮,干咳一聲,極其別扭地,履行了自己作為“聯(lián)絡(luò)官”的職責(zé)。
“柳大人。這位,便是本司新聘的……”
他說(shuō)到這里,卡了一下殼,因?yàn)槟莻€(gè)頭銜,實(shí)在太長(zhǎng),太離譜了。
“……‘特聘民俗歷史與建筑心理學(xué)首席顧問(wèn)’,陸宣先生。”
“他,是處理此類‘歷史遺留建筑引發(fā)的精神健康問(wèn)題’的……專家?!?/p>
柳侍郎,聽著這個(gè),他每個(gè)字都認(rèn)識(shí),但連在一起就完全聽不懂的頭銜,整個(gè)人,都懵了。
民俗?建筑?心理學(xué)?首席顧問(wèn)?
這都什么跟什么?我兒子是鬧鬼!不是房子風(fēng)水不好,要請(qǐng)個(gè)工匠來(lái)看裝修?。?/p>