她的天賦，同樣很強(qiáng)（第1頁）

"網(wǎng)球課上，基本每個(gè)同學(xué)都是自帶球拍。雖然云章給學(xué)生們提供的也是高端球拍，但選這門課的大部分學(xué)生，都是從很小的時(shí)候就開始學(xué)球，有自己慣用的球拍，請(qǐng)專人穿線，調(diào)整到最適合的手感。

而初中還在老家讀書的葉夕檸，這學(xué)期選修網(wǎng)球課之前，沒有任何網(wǎng)球經(jīng)驗(yàn)，自然也沒有自己的球拍。

上課鈴響，整個(gè)f班只有她拿著學(xué)校的球拍，站在了最后一排。

體育老師也知道大家都有底子，而且這學(xué)期的課程已經(jīng)進(jìn)展到后段，網(wǎng)球入門知識(shí)該教的都教過了，簡(jiǎn)單帶大家熱身之后，便讓同學(xué)們兩兩自由組隊(duì)，去網(wǎng)球場(chǎng)對(duì)練。

人群散開。

“葉夕檸同學(xué)！到我這里來吧！”

網(wǎng)球老師忽然叫住她的名字。

她回頭，想著這個(gè)身體讀高中時(shí)的一些記憶，說：“哦，老師，今天不用了！謝謝你??！還有，一直以來，都謝謝你了！”

是這樣，作為全班唯一一個(gè)沒有網(wǎng)球底子的人，即使忽略班上每個(gè)人都討厭她、不想跟她有任何接觸這一點(diǎn)，以她的網(wǎng)球水平，別人跟她對(duì)打，也只能不斷喂球，再看她滿場(chǎng)撿球，毫無樂趣可言。

因此，每節(jié)課都是網(wǎng)球老師主動(dòng)來找她，給她當(dāng)陪練。

老師的這份特殊關(guān)照，那個(gè)葉夕檸卻從沒有放在心上，每次打球照樣漫不經(jīng)心，一學(xué)期下來，毫無進(jìn)步，甚至連發(fā)球都沒有學(xué)會(huì)。

她的大部分時(shí)間，都花在利用撿球的間隙時(shí)間，遙遙看向與她在同一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)的韓決，對(duì)他大發(fā)花癡這件事上……

不過，從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

光是隔著大半個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)偷看人家怎么行？

她還要湊過去，當(dāng)面向校草大人抒發(fā)一下心中濃濃的仰慕之情呢……

網(wǎng)球場(chǎng)的另一側(cè)。

今天的韓決換了一身白色運(yùn)動(dòng)服，身姿勁削挺拔，眉眼凌厲冷峭，不做表情時(shí)，一股與生俱來的倨傲感，揮之不去，令人不敢靠近。

這便是他卸下溫和面具后，真實(shí)的模樣。

他揮拍發(fā)球。

無數(shù)人注視著他。

他們a班不少同學(xué)，并沒有組隊(duì)對(duì)練，一到自由活動(dòng)時(shí)間，就專門來圍觀韓決。

有些人是單純想當(dāng)觀眾，有些人是想等著韓決把他的對(duì)手速戰(zhàn)速?zèng)Q打趴下之后，自己上場(chǎng)，跟他對(duì)打一盤的。

雖然高中時(shí)的韓決，不像后來，對(duì)網(wǎng)球傾注格外的熱情，花大量時(shí)間練習(xí)，水平暴漲；這時(shí)的他，不過是在每周兩節(jié)網(wǎng)球課上，與人對(duì)練三四個(gè)小時(shí)，維持著從小打下的球感。周末還要兼顧各種其他運(yùn)動(dòng)。

但，誰叫他是掛逼呢。

照樣是整個(gè)云章數(shù)一數(shù)二的高手。

他的球風(fēng)凌厲，攻勢(shì)迅猛，每一次揮拍都極具攻擊性與觀賞性，令人目不暇接。

球場(chǎng)上的他，如啟明星般閃耀，生動(dòng)明亮。

這時(shí)，f班的葉夕檸正提著學(xué)校發(fā)的拍子，屁顛屁顛跑到他們a班的半場(chǎng)，不少a班同學(xué)見狀，彼此交換一個(gè)嘲諷的眼神。

他們中的大部分人，都看過了昨晚和今天早上那些帖子，也更傾向于相信，又是葉夕檸厚顏無恥至極，不知用什么手段纏上了韓決，才有了昨天韓決送她回家，那樣魔幻現(xiàn)實(shí)的一幕發(fā)生……

對(duì)這些不友好的目光和議論聲，葉夕檸渾不在意，滿心滿眼只有正在發(fā)球的韓決。

無需她費(fèi)力擠進(jìn)人群，不少將她視為瘟疫的a班人，已然為她讓出一條摩西分海后的康莊大道，方便她一路直通最前排，站在與韓決最靠近的場(chǎng)外位置。