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足，”語(yǔ)文組組長(zhǎng)王老師沖烏天笑笑，繼續(xù)說(shuō)：“文3班，j步率……”

“文2班j步率是最gao的，小烏來(lái)說(shuō)說(shuō)這段時(shí)間的qg況吧？”

“這段時(shí)間……我還是照常教的，是2班整ti狀態(tài)上來(lái)了，都鼓著勁兒學(xué)?！睘跆毂緛?lái)在走神兒，被王老師猛地一叫，磕巴了一xia。

“烏老師真厲害，這才剛接2班兩個(gè)來(lái)月，2班狀態(tài)就上來(lái)了，我們班那幫人，天天就想著怎么在教室里裝wifi！”徐老師冷笑著說(shuō)。

烏天沒(méi)接話。

這徐老師叫徐溫柔，可惜人不如其名，她和烏天是一起j校的，更巧的是兩人畢業(yè)于同一所大學(xué)，只是烏天是本科畢業(yè)，她是研究生畢業(yè)。然而烏天帶的文2班是重dian班，她帶的文7班是ti育班，學(xué)生都是走ti育特長(zhǎng)的學(xué)生，成績(jī)差，最是難guan。為什么會(huì)這樣，烏天自己心里也明白：烏校長(zhǎng)安排的唄。所以徐老師涼颼颼說(shuō)反話的時(shí)候，烏天只能沉默――確實(shí)理虧。

散了會(huì)，烏天掏chu手機(jī)一看，快十一dian了。

再看一yan，左上角有個(gè)小小的微信圖標(biāo)，烏天從屏幕上方往xia劃拉，是聶原通過(guò)了好友請(qǐng)求的通知。

烏天dianj了聶原的朋友圈。

空白。

好吧，一個(gè)連tou像都用的初始tou像的人，也不該指望他發(fā)什么朋友圈。

xia午沒(méi)課，烏天坐著備了一xia午的課，現(xiàn)在上課門dao多，不像他上學(xué)那會(huì)兒，老師有張嘴就行?，F(xiàn)在學(xué)校提倡信息化教學(xué)，說(shuō)白了就是每節(jié)課都得zuoppt。

烏天把zuo好的ppt保存ju盤，伸了個(gè)懶腰，抬tou看看墻上的鬧鐘，五dian半了。

不用晚自習(xí)值班的話，五dian半xia班。

“到了沒(méi)？”烏天給周賀發(fā)了條微信。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，周賀回了條語(yǔ)音：“到門kou了。”