《花橋流水》,民族元素與現(xiàn)代元素的碰撞!
《小蘋果》的視頻被人傳到了網(wǎng)上,很快就在各個(gè)短視頻平臺(tái)上走紅。
那洗腦的旋律和魔性的舞蹈,簡單的歌詞,直接抓住了眾人的耳朵。
“這首歌的節(jié)奏感很強(qiáng),聽了后感覺自己的腿不受自己的控制要抖!”
“我家孩子好喜歡聽這個(gè)!”
“編舞的人真是一個(gè)人才!”
因?yàn)橐曨l離的比較遠(yuǎn)的原因,所有很少有人認(rèn)出沈閑。
但在眾人的歡呼聲中,有人在大喊“英俊哥”。
“這英俊哥是一個(gè)人才?。 ?/p>
接下來的時(shí)間,節(jié)目還在繼續(xù)。
隨著《花橋流水》,民族元素與現(xiàn)代元素的碰撞!
當(dāng)歌曲到了中間部分的獨(dú)白時(shí),全場沸騰了!
沈閑:
太陽落坡了月亮出來了
河水回潮船兒擱淺了
船兒擱淺了阿蓮回家了
阿蓮回家我就想她了
太陽落坡了月亮出來了
河水回潮船兒擱淺了
船兒擱淺了阿蓮回家了
阿蓮在家她又想誰了
吹起我的蘆笙妹妹你唱一首
等到太陽落山你就跟我走
“好感動(dòng)啊,這歌是寫給阿蓮的??!”
“聽聽這歌詞,就是為阿蓮寫的??!”
“他要阿蓮跟他走啊,羨慕苗家的這種愛情,可以大聲的表達(dá)?。 ?/p>
苗族的那些姑娘們一個(gè)個(gè)很激動(dòng)的看著沈閑還有方蓮,覺得阿蓮幸福死了。