“為柳太傅說(shuō)話?那朕倒要瞧瞧,他教出了怎樣的學(xué)生。
你且說(shuō)說(shuō),近來(lái)都學(xué)了些什么?”
顧思年昂頭道:
“三字經(jīng)、百家姓不過(guò)是啟蒙根基,兒臣已通讀四書五經(jīng),近日在研習(xí)《貞觀政要》與《資治通鑒》。
柳太傅說(shuō)治國(guó)如烹小鮮,還教兒臣推演朝堂局勢(shì),分析各地賦稅利弊?!?/p>
他攥緊袖中的竹簡(jiǎn):“前日剛學(xué)了如何平衡藩鎮(zhèn)勢(shì)力,避免尾大不掉之患?!?/p>
“你才多大年紀(jì),就學(xué)這些?”齊光恒直接愣住了。
“柳太傅說(shuō)兒臣開竅晚,需笨鳥先飛?!鳖櫵寄晖蝗还蚍诘兀~頭貼著冰涼的地磚:“兒臣每日寅時(shí)起身背書,亥時(shí)仍在抄寫策論,父王若不信,盡管考問(wèn)!”
齊光恒盯著顧思年,指尖無(wú)意識(shí)摩挲著龍紋鎮(zhèn)紙,忽然開口:
“《資治通鑒》里寫,唐德宗時(shí)藩鎮(zhèn)作亂,朝廷派去平叛的將領(lǐng)卻擁兵自重。
皇帝想削藩,結(jié)果越鬧越大,連長(zhǎng)安都丟了。
若是你遇到這種局面,該先治叛亂,還是先管不聽話的將領(lǐng)?”
殿內(nèi)霎時(shí)安靜得針落可聞,幾位帝師偷偷交換眼神,這問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,實(shí)則暗藏兩難。
顧思年卻沒有急著回答,他盯著青磚縫想了好一會(huì)兒,才慢慢說(shuō)道:
“兒臣覺得,得先穩(wěn)住叛亂。好比家里著火,得先滅火,才能收拾搞破壞的人。
但不能讓平叛的將領(lǐng)獨(dú)掌大權(quán),要多派幾路人馬,互相盯著。
等叛亂平定了,再用調(diào)虎離山之計(jì),把將領(lǐng)們調(diào)到京城當(dāng)官,慢慢收走他們的兵權(quán)?!?/p>
齊光恒挑了挑眉:“就這么簡(jiǎn)單?不怕將領(lǐng)們聯(lián)合起來(lái)反你?”
顧思年抿了抿嘴唇道:
“可以給他們加官進(jìn)爵,表面上獎(jiǎng)賞,暗地里分化。
就像分果子一樣,讓他們各自盤算,自然湊不到一塊兒?!?/p>
齊光恒突然哈哈大笑起來(lái):
“好好好,好一個(gè)笨鳥先飛,柳太傅教導(dǎo)有方,賞黃金百兩、綢緞二十匹。
以后還是專門給十八皇子上課!”
轉(zhuǎn)頭又看著顧思年,語(yǔ)氣軟了不少: