甚至有人喊了一句:“冠軍,冠軍?!?/p>
很多同學(xué)也跟著喊起來。
張教授的名聲跟地位確實已經(jīng)深入人心。
即使高衍的解說并沒有什么特別出彩之處,下臺的時候依然接受到熱烈的掌聲。
這讓高衍多少有幾分欣慰,好在就算秦瑤負了他,他依然可以靠自己的本事贏得這滿堂彩,總有一天,他要秦瑤后悔。
對比起吳政上臺的時候,掌聲稀稀落落的不說,還有人在底下自說自話的小聲議論,顯然是不想聽了。
吳政多少有點尷尬。
“加油?!鼻厥嬗杩粗麩o聲地給他打氣。
其他人也帶頭熱烈地鼓掌。
“那人誰啊,哪個系的,以前怎么沒見過?哪個教授帶的隊?”
掌聲終于引起大家的注意,有人朝臺上看了一眼,小聲問了一句。
“好像是程教授的團隊,至于上臺的同學(xué),我也不知道是誰,剛沒看到名字,會不會是外校考進來的研究生?”
“不是外??歼M來的,你不認識也不奇怪,畢竟程教授的學(xué)生,有時候名次都排在百名以外?!?/p>
“也是,畢竟好學(xué)生一般都不會選他,聽說所有教授中,就程教授最為不作為,教學(xué)懶散,不切實際,也不管學(xué)生死活。”
“別說了別說,大家都在看呢,先聽解說?!?/p>
“……”
吳政深引了一口氣,沒受什么影響的開始娓娓道來。
一番解說結(jié)束,臺下一時鴉雀無聲。
秦舒予又帶頭鼓掌,還喊了一聲:“好,這就我們未來要的自動化機械設(shè)備。”
團隊的其他兩人都被她這自吹自擂的精神逗笑,也顧不上其他了,跟著站起身鼓掌,邊鼓掌邊叫好。
“他們要不要臉,哪有自己夸自己的?”
“先別管他們要不要臉,你聽剛剛的解說沒,他們說要把什么運用到機械設(shè)備里?ai技術(shù)?”
“不愧是程教授帶的學(xué)生可真是夠天馬行空。”有人嗤笑了一聲。
更多的人開始附和。
“這想法確實夠大膽,就是有點不切實際?!?/p>
“自動化生產(chǎn)設(shè)備主要作用是取代手工作業(yè)線,減少人力的投入,而不是需要他有智能思考的能力?!?/p>