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“我就知dao……”

“早知dao是這樣，我就不該zuo夢?！?/p>

“i麗的音樂老師，我都快忘記她長什么樣了?！?/p>

……

“安靜！”

“鄒老師是真的有事qg，別說的跟我騙你們似的?！卑嘀魅蔚闪吮娙艘粂an。

“行了，昨天的測試卷大家考得還可以啊，抓緊一dian把試卷都拿到手了，我們就開始講題，昨天占了你們一節(jié)ti育課，今天我和你們ti育老師說了，你們保持安靜，我把試卷題目快速過一遍，還剩xia的時間你們就跟著去上ti育課。”

教育ju不是說了嗎，學生學習要勞逸結(jié)合，要把ti育、藝術(shù)類的課程充分還給學生。

果然，有了班主任這句話，班里的人一陣huan呼過后、瞬間便安靜了xia來。

“好了，大家都拿到自己的試卷了是吧，那我們開始講題?！?/p>

“第一題選a，這個題就是基礎知識dian，應該都會，我就不講了。第二題選d，帶個公式j去一xia就解chu來了，沒什么好講的，第三題選c，為什么呢？你們用排除法嘛，首先ab肯定不是，d是負數(shù)肯定也不對，所以這題選c……”

“幾dao大題我講講……”

班主任在講臺上一邊講著題目，一邊朝著蘇昔這邊多看了兩yan。

就這個學生的試卷，昨天他批改的時候還專門查了xia萬能的某度，查完之后，楊老師的第一個gan慨就是：中國五千年的傳統(tǒng)文化果然博大jg1深。

第二個gan慨就是：這個學生的數(shù)學是歷史老師教的嗎？！還是那種jg1通中華數(shù)學史的歷史老師。

這tou，董文琪也忍不住好奇地朝蘇昔的試卷上瞄了幾yan：96，比她還gao了兩分。

而且蘇昔的試卷上不僅有勾勾，還有老師用紅筆寫xia來的，很詳細的解題步驟。

班主任寫的這bu分都是現(xiàn)在課本上的解題方法，全都和蘇昔的解題步驟一一zuo了對應，必要的地方還zuo了解析。