第9章 聚合級(jí)（第3頁）

“有你這么當(dāng)老師的嗎？”

聽到貝琳那些略顯混亂的話，亞托也不免開始挑逗一番。

“喂，小亞托，你這叫什么話?！?/p>

“在你眼里老師是這樣的人嗎？”

聞言，亞托只是指了指自已的眼睛，又用手指了指眼前的貝琳，反問道：“不——是——嗎？”

“你……這……我……”

貝琳結(jié)結(jié)巴巴，一時(shí)間都有點(diǎn)說不出話來了。

“小亞托，不是老師不開心，老師只是覺得，好像見了鬼一樣?！?/p>

“對(duì)，老師是被嚇到了?！?/p>

“還有，老師我可是學(xué)院內(nèi)出了名的愛護(hù)學(xué)生，你怎么能這樣說我?！?/p>

“你去其他年級(jí)打聽打聽，誰不喜歡我這個(gè)老師啊?！?/p>

“行行行，貝琳老師你最好了，喜歡你喜歡你?！眮喭械恍?，給對(duì)方豎起一個(gè)大拇指。

他本來也就是逗著玩玩，沒想到貝琳老師還挺較真的。

略顯可愛了。

聞言，貝琳抿了抿嘴，有點(diǎn)不記。

她能感受到，對(duì)方那極其敷衍的意味。

“算了算了，他是小孩，他是小孩，我可是老師，老師不和小孩子一般計(jì)較?！?/p>

“不過……這真的是六歲小孩所能表現(xiàn)出來的心智？”

緩了緩內(nèi)心之后，貝琳又問道。

“我說小亞托，這么快就能達(dá)成聚合級(jí)，你是有什么獨(dú)特的方法嗎？”

“如果有的話，講給其他通學(xué)聽聽唄?！?/p>

聽后，亞托沉默了幾秒，隨即他望向貝琳，徑直道：“不對(duì)啊，你不才是老師嗎？”

瞬間，貝琳愣了一會(huì)，接著又掛著職業(yè)微笑，繼續(xù)道。

“嘿嘿，說說嘛，作為班上的小天才，也可以適當(dāng)?shù)慕探唐渌▽W(xué)啊?！?/p>

“所以，小亞托，有沒有方法啊？”

“有?！眮喭悬c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“啊，真有啊，那快快快快和老師還有通學(xué)們說說，方法是什么？”

此話一出，貝琳顯得極其激動(dòng)，不少小孩也是雙眼放光，直勾勾的盯著亞托。