第二章 水平快趕上我了?。ǖ?頁）

任務(wù)進(jìn)度也上漲到了100，只可惜不是‘前沿成果’，并沒有科研幣的獎勵。

張碩又繼續(xù)完成其他計算，用了一個小時左右就把紙上的計算內(nèi)容全部完成解決。

同時，也了解到科研幣的作用。

科研幣能幫助集中注意力、提升大腦活躍性，大概是讓人保持最好的工作狀態(tài)。

效果持續(xù)時間是一個小時左右。

使用科研幣后，最開始的效果是最好的，到半個小時以后，效果就弱化了一些。

……

“咚、咚！”

辦公室的門響了。

幾個人一起抬頭看過去，是個三十出頭、戴著眼鏡的射高偏矮的女人。

她站在門前，以熱情的腔調(diào)開口道，“羅老師，沒打擾吧？”

“高教授，快進(jìn)來、快進(jìn)來！”

羅勇軍把高曉紅迎了進(jìn)來，給兩個學(xué)生介紹道，“這是學(xué)校的高曉紅教授，只有三十歲，是海德堡大學(xué)的高材生。”

（請）

水平快趕上我了！

他說完不忘補(bǔ)充一句，“她讀研時的微分方程課就是我的?！?/p>

“只是交換生?！?/p>

高曉紅搖頭解釋一句，問道，“羅教授，工作怎么樣？”

“這次實驗?zāi)繕?biāo)是希望能補(bǔ)充測定粒子的量子態(tài)特性?！?/p>

“不管實驗?zāi)懿荒苓_(dá)到目標(biāo)，我們代表大學(xué)參與進(jìn)來，報告上可不能拉后腿。”

羅勇軍笑道，“我這邊的工作問題不大，就只是一部分?jǐn)?shù)據(jù)的計算，b區(qū)還有其他幾個組參與，結(jié)果也能相互對照。你們后續(xù)做解析更難吧？”

“那也要以你們的工作為基礎(chǔ)?！?/p>

高曉紅道。

她也是蘇東大學(xué)的教授，主研方向是量子物理、量子計算，實驗分析數(shù)據(jù)提交審核后，她還要留在實驗基地繼續(xù)工作。

這次過來，也只是關(guān)心一下學(xué)校派來的小組。

她和羅勇軍聊了兩句，就小聲說起了兩個學(xué)生，“羅老師，你是第一年帶博士生吧?！?/p>