菅原:“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),即使我人不在場(chǎng)上,也依然可以以其他的方式與你們并肩作戰(zhàn)?!?/p>
起因就是那次補(bǔ)習(xí)。
當(dāng)然那個(gè)時(shí)候這樣的念頭并不強(qiáng)烈,畢竟補(bǔ)習(xí)事件雖然和排球沾上了關(guān)系,但并不深入。
而讓菅原徹底融入的……則是教練提出的雙二傳戰(zhàn)術(shù)。
教練他,并沒有“放棄”自己。相反,他還很積極的將自己當(dāng)做戰(zhàn)力算進(jìn)戰(zhàn)術(shù)中,所以才會(huì)將雙二傳的戰(zhàn)術(shù)傳進(jìn)群里,讓他們學(xué)習(xí)。
也是從那一次起,菅原意識(shí)到即使他人不在場(chǎng)上,他也是排球部的一員。
以及——怎么可以那么輕易就倒下了呢。他還有用啊,他還有更多用處要發(fā)揮出來呢。
所以不行,還要繼續(xù)訓(xùn)練,繼續(xù)進(jìn)步。
所以,他沒有一味的依賴影山,更沒有在看到雙二傳戰(zhàn)術(shù)時(shí)想的是——扣球這個(gè)任務(wù)就交給影山吧。
而是想著——我也可以,我也要扣球,我也能成為戰(zhàn)力。
因此,他才會(huì)找日向?qū)W習(xí)如何扣球。
況且,自己的這份不甘,要由自己去打碎啊。
這種事情可是沒有辦法依賴他人的,只能自己去努力。
所以他又站起來了。
聽著菅原的講述,五條星眼底原本擔(dān)憂的神情慢慢散了。
是他想太多了。
阿菅學(xué)長(zhǎng)……是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。
是啊,能與大地學(xué)長(zhǎng)、旭學(xué)長(zhǎng)一起堅(jiān)持過最黑暗時(shí)刻的阿菅學(xué)長(zhǎng),怎么可能是脆弱的、被擠掉的前輩角色呢。
恰恰相反,他是那個(gè)提供力量的人。
菅原轉(zhuǎn)頭看了過來,眼睛的弧度彎了彎。
“而且,有句話不是叫‘我人雖然不在,但精神與你們同在’么,所以——”
他從口袋里掏出了一張紙。
五條星一愣,“這是?”
菅原:“是我最近在想的戰(zhàn)術(shù)暗號(hào)啦,才想了幾個(gè),還沒全部列舉完,不過可以給你先看看?!?/p>
五條星湊了過去,發(fā)現(xiàn)上面畫著簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)圖,大概就是類似于——如果要用a快攻的話就是這種手勢(shì),要用一人時(shí)間差的話就是那種手勢(shì),之類的。
排球版手語暗號(hào)!
五條星睜圓了眼睛,“好厲害。”
菅原笑了笑,“今天晚上就可以完善完畢了,明天的話會(huì)傳給大家。”
他將紙收了起來,而后道:“所以,不用擔(dān)心我,星,我沒有失落或氣餒,相反,我現(xiàn)在戰(zhàn)意滿滿呢。”
他彎起唇角,“而且,影山又不是鐵打的人嘛~萬一出現(xiàn)什么意外狀況,我可是隨時(shí)都準(zhǔn)備上場(chǎng)的哦。”