第51章（第4頁(yè)）

烏養(yǎng)：“不要只是為了發(fā)球而發(fā)球！在發(fā)球前的每一刻，你都必須要有覺(jué)悟，要去想象這是比賽的最后一球，或者這是追趕賽點(diǎn)的最后一球，如果你發(fā)失敗了，或者被對(duì)手順利接下了，那就會(huì)輸！”

“但是切勿因?yàn)槟懶《q豫不前，更不要因?yàn)楹ε露で蟀惨?。進(jìn)攻，進(jìn)攻，還是進(jìn)攻！讓發(fā)球成為進(jìn)攻最大的武器?！?/p>

“是！”

五條星雙手捧著球，微微呼出一口氣。

不會(huì)緊張，這是他最大的武器，同時(shí)也是他最好的心態(tài)。

這意味著無(wú)論面臨怎樣的局勢(shì)，他都可以發(fā)揮出與平時(shí)訓(xùn)練無(wú)二的實(shí)力。

但這同樣也意味著，自己沒(méi)有辦法因?yàn)榫謩?shì)而發(fā)揮超常。

其他人，或許可能因此發(fā)揮出70&的實(shí)力，但也有可能突破到120?？晌鍡l星，只有100。

就像教練所說(shuō)，求穩(wěn)是不行的。

他現(xiàn)在要做的，就是突破100。

發(fā)球訓(xùn)練之后，輪到了扣球練習(xí)。

日向開(kāi)心雀躍：“好耶！原來(lái)還有這項(xiàng)練習(xí)嗎，我太愛(ài)扣球練習(xí)啦?！?/p>

就連烏養(yǎng)也忍不住莞爾，“真是的，這家伙。”

而后，他安排了兩名二傳手各自站在網(wǎng)前，之后分了兩組攻手，在各自扣完之后再交換組別，繼續(xù)扣球。

烏養(yǎng)：“來(lái)吧?！?/p>

他站在高凳子上，能夠更好的觀察到大家扣球的情況。

訓(xùn)練模式和之前的沒(méi)差別，攻手在底線將球拋給二傳手，而后助跑到網(wǎng)前跳躍扣球。

每當(dāng)順利扣下后，同組的二傳手會(huì)給予夸獎(jiǎng)。

“扣的好。”

烏養(yǎng)觀察著眾人的扣球，微微點(diǎn)頭。

作為王牌的東峰旭毫無(wú)疑問(wèn)是力量型的主攻手，扣球的話(huà)即使面對(duì)三人攔網(wǎng)應(yīng)該也有硬碰硬的能力。

再就是二年級(jí)的田中，小直線和斜線球都能打的很好，雖然力量略輸東峰，但打出的球卻很有威力。

然后……

烏養(yǎng)看向了下一個(gè)就位的五條星。

發(fā)球很厲害，那扣球呢？

而且這人是一年級(jí)吧，不知道會(huì)有怎樣的實(shí)力。