閆畢在深深地嘆氣。
楊楓野沉浸在自己思緒的時(shí)候,不會(huì)注意到其他人。
共形教團(tuán),他們口中的老師,姑且推測(cè)也算是超憶癥患者,還是一個(gè)活了長(zhǎng)達(dá)數(shù)億年的超憶癥患者,見到了從前地球末日的景象。
這個(gè)如果是真的,也有點(diǎn)令人感到驚訝了。
在很多年前,地球上就已經(jīng)存在人類,而他們,竟然活到了現(xiàn)在。
畫家。
畫家也是。
共形教團(tuán)起碼有兩類人。一類,就是類似于向葵,李思琦這種的攜帶病菌者,另一類,應(yīng)該就是老師,畫家這種疑似幾億年的老大爺老太太。
楊楓野有種預(yù)感。這不會(huì)是她最后一次登上岐阜島。
她還會(huì)再回來(lái)的。
楊楓野慢吞吞地吃飯,大腦負(fù)責(zé)回應(yīng)外界的部分開始托管。
“小學(xué)妹?!?/p>
楊楓野:“在。”
“我也夸過(guò)你的?!?/p>
楊楓野:“嗯。”
“閆學(xué)長(zhǎng),我還在這里?!?/p>
楊楓野:“確實(shí)?!?/p>
劉攀宇往楊楓野的方向看去,眼神緩緩變得感興趣了起來(lái)。
閆畢:“……”
雖然不想解釋,但閆畢還是想掙扎一下:“嗯。這是小學(xué)妹的一種回應(yīng)模式,類似人機(jī),自動(dòng)回復(fù)?!?/p>
“學(xué)姐?”劉攀宇說(shuō),“我比你小一屆,我可以叫你學(xué)姐嗎?”
閆畢:“……”
楊楓野:“好?!?/p>
閆畢:“在她進(jìn)行思考的時(shí)候,對(duì)外界環(huán)境的感知會(huì)降低到最小,只能維持最基本的思考和反應(yīng)。這時(shí)候做出的反應(yīng)通常都不用太往心里去?!?/p>
劉攀宇:“我的看法可能有些不同。這聽上去恐怕更像是出于本能的反應(yīng)?!?/p>
閆畢:“……”
他稍微有些煩躁地?cái)[動(dòng)刀叉。
在防恐部遞交兩人性格報(bào)告類似的時(shí)候,他就預(yù)料到了這一天,只是不太愿意面對(duì)。
性格過(guò)于重疊的人。在對(duì)方身上總會(huì)找到自己類似的影子。
就連他們的語(yǔ)氣也很類似。
閆畢微笑起來(lái):“所以呢?”