“安全么?”
“安全!”李思琦說,“老師還挺喜歡我的?!?/p>
或者說,有一部分都是老師慫恿的。
那個(gè)夜晚,李思琦捏著玩偶,壯烈道:“我不可能加入你們的。要不你就當(dāng)我死了吧。”
軟硬不吃。
態(tài)度強(qiáng)硬。
這個(gè)女生與向葵截然不同,更加堅(jiān)決。意外的,是寧死不屈的那種人。
但沒有關(guān)系,老師擅長對(duì)癥下藥。
老師:“你想聽楊楓野的八卦嗎?”
李思琦可恥地沉默了:“……”
嘗試掙扎。
掙扎失敗。
老師繼續(xù)誘惑她:“你難道不想幫她的忙么?給她傳遞消息?”
“那就加入我們?!?/p>
“你不擔(dān)心我會(huì)搗毀你們嗎?”
“如果我們這么輕易就被兩個(gè)小姑娘給弄垮掉。”老師并不在意,“那證明我們確實(shí)無用。無用的東西,就應(yīng)該扔到垃圾桶里去?!?/p>
老師說這句話的時(shí)候,莫名有一種與楊楓野類似的自信。
“……我已經(jīng)拖了很久?!崩钏肩f,“我今天要跟老師走了。還好還好,你真的來了,不然有點(diǎn)麻煩?!?/p>
楊楓野的腦海里還殘留著之前末日里的畫面。她看到了地球。
逼真得如同真實(shí)發(fā)生過的景象,讓他們認(rèn)為這就是末日。
畢竟連如此的細(xì)節(jié)都清晰無比,如果不是末日,還能是什么?
楊楓野深吸了一口氣。
覺得教團(tuán)里的人,確實(shí)應(yīng)該是有好幾個(gè)勢(shì)力。
不是末日。是記憶。
端倪在,她看到了……末日景象里,幾乎奄奄一息的地球表面上的,超級(jí)大陸。
潘吉雅大陸。
以及過于逼近的月球。
這些畫面一閃而過。宛如龐大海浪中的碎屑,沉浸在絕望和死氣的人們不會(huì)注意到,戰(zhàn)勝不了自身恐懼的人,不會(huì)再有膽量重復(fù)播放一遍這個(gè)末日的可怖畫面。而即使有人保持了冷靜,也不會(huì)注意到淹沒的微小細(xì)節(jié)。
這位老師……當(dāng)真是個(gè)人才。洞察人性的騙子。
可惜的是,她大概不知道楊楓野的超憶癥。