第2章（第2頁(yè)）

從初中開(kāi)始，她就有了個(gè)很沒(méi)用的能力。在她身邊的人，極度害怕下的東西會(huì)變成實(shí)體。有的沒(méi)有意識(shí)，楊楓野就隨手裝到自己影子里，有的有意識(shí)，無(wú)家可歸，就紛紛要求借住在她的影子里。

所幸現(xiàn)在的租客還不多。

這些租客，都是別人越害怕，它們?cè)脚d奮的類型。畢竟都是由恐懼誕生的怪物。

其實(shí)就算有時(shí)候漏馬腳，其他人也看不見(jiàn)。

但楊楓野明令禁止它們出來(lái)亂晃。

怕它們無(wú)聊，楊楓野還千方百計(jì)，找到了一個(gè)害怕電腦的人，又隨手在期末周抓到了一個(gè)害怕考試的同學(xué)。她打包把幻化出來(lái)的電腦和大學(xué)教材一起放到自己的影子里，喊它們自己選一個(gè)消遣時(shí)間。

沒(méi)過(guò)多久，這些怪物就被她養(yǎng)成了死宅。

楊楓野對(duì)它們比了個(gè)安靜一點(diǎn)的手勢(shì)，便看到桌子底下的影子，同樣對(duì)她比了個(gè)表示“好噠知道啦”的影子花花。

甚至還幻視有顏文字。

楊楓野：“……”

“你在看什么？”李思琦奇怪地問(wèn)。

楊楓野沉痛道：“沒(méi)什么。我在反省教育問(wèn)題。”

怎么這么多怪物，就沒(méi)有一只樂(lè)意好好學(xué)習(xí)的？

李思琦：？

楊楓野接著說(shuō)：“那我也來(lái)問(wèn)？”

“好啊?！?/p>

李思琦一邊刷新論壇的最新回復(fù)，一邊準(zhǔn)備打字。如果之前有人問(wèn)過(guò)，她就照著念樓主的答案，如果沒(méi)有，她就打算打字回帖。

“【我】是人嗎？”

“【老師】是人嗎？”

“【向日葵】是向日葵嗎？”

李思琦快速打字。

然后念出匿名貼主的回復(fù)。

“不是。是。不是?！?/p>

劉茹茹：“哇哦。”

【我】不是人，【向日葵】也不是向日葵。

但是【老師】是人。

刑菁心疼地抱住小小的自己。