漫畫Bking自救指南 第193節(jié)（第3頁(yè)）

果然，‘c班’兩個(gè)字一出，他眼尾的余光撇到了同學(xué)們僵住的身形。

似是不可置信。

在離開之前依舊達(dá)成‘令人琢磨不透’的成就，神秘難以揣摩人設(shè)不倒，祁越從座位上起身，對(duì)前方講臺(tái)上和e班同學(xué)們一樣，同樣處于詫異中的班主任鄭詞微微頷首：“再見?！?/p>

言下之意，他不需要鄭詞‘送’。

話落，祁越不再看e班其他學(xué)員們一眼，自顧自揚(yáng)長(zhǎng)而去，為他們留下了一個(gè)冷漠的背影，把對(duì)待e班全員‘冷酷’的形象貫徹到底。

鄭詞‘送’他到c班的話，誰來給其他同樣和e班學(xué)員們一樣，想到了一塊兒去的其他等級(jí)學(xué)員和老師們‘通風(fēng)報(bào)信’？

他‘大佬心海底針’的人設(shè)，得廣泛傳播才是。

祁越?jīng)鲲`颼的聲音傳進(jìn)耳朵，鄭詞本想送祁越過去的腳步立刻止住，只能聽祁越的話站在原地，干巴巴回應(yīng)祁越的話：“再見”

走出眾人視線范圍內(nèi)，祁越召出面板，放松在e班學(xué)員和漫畫視角之下緊繃的身形，漫步走向c班，并沒有要使用異能的意思。

使用異能的話，還怎么給鄭詞通風(fēng)報(bào)信后，c班班主任來接他、在眾人眼中營(yíng)造他被謹(jǐn)慎對(duì)待的機(jī)會(huì)？

e班。

看著祁越的背影消失在眼前，原本安靜的教室里掀起一陣熱議。

“c班？！我沒聽錯(cuò)吧！”

“我以為會(huì)是d班，不愧是祁越，根本猜測(cè)不到他下一步會(huì)做什么?！?/p>

“我也話說為什么會(huì)是c呢？c班有什么特別之處嗎？當(dāng)然，等級(jí)比我們高這樣的廢話不用說了，a、b等級(jí)還比c班高呢，也沒見祁越選?！?/p>

“c班有什么特別我不知道，但我知道根據(jù)以往的傳聞，d班倒是有一點(diǎn)特別的地方?！?/p>

“什么地方？你倒是說啊，別吊胃口?！?/p>

“周子唔——”

兩個(gè)字才出聲，立刻有人堵住了提起周子扶學(xué)員的嘴巴，并且用眼神瘋狂示意周子搖還在呢！

原本打算提周子扶的學(xué)員這才反應(yīng)過，立刻點(diǎn)頭表示自己明白了。

被放開的學(xué)員什么都沒說，但‘周子’兩個(gè)字一開始說得那么明顯，經(jīng)過這一提醒，他們都想到了不久之前周考核時(shí)發(fā)生的事，和那件事之后越演越烈的傳聞，一時(shí)間，e班的學(xué)員們都明白過來班的‘特別之處’。

也是，傳聞那么熱鬧，祁越怎么可能沒聽過呢。

祁越該不會(huì)是不想見到周子扶這個(gè)過于狂熱的‘粉絲’，所以拒絕去d班吧？

怕周子搖覺得尷尬，眾人迅速岔開話題。

周子搖：“”

好尷尬。

鄭詞沒空讓學(xué)員們安靜下來，他也很忙，忙著掏出手機(jī)直接給c班班主任打電話。

發(fā)消息什么的，太慢了，且不一定被看到，還是直接打電話來得快。

c班班主任江海：“什么？！”

江海發(fā)出不可置信的聲音。"