來都來了,不問白不問,
祁越看向自己的眼底根本沒有溫度,
讓祁越不高興了也只是再被祁越的眼神凍上一段時間而已。
作為第七獵人學(xué)院的老師,最重要的就是臉皮要厚,天塌下來,
都有他們的臉皮頂著,
再說了,
萬一祁越揍了人心情好呢,
那他就這一問,問到就等于賺到!
交底?
祁越:“”
事情未有定論之前,
他自己都不知道自己能干出什么事來。
就像
在凱特比斯小島時一樣。
雖然自己完全可以像之前一樣,
不回答班主任的問題,并找個借口反問回去,
反正自己就算不說班主任也問不出什么來。
如果自己先回答的話,
也絕對不能把未確定的事提前蓋棺定論,但又必須堵住班主任的嘴。
那就在班主任此刻語氣不自信的、不確定他會不會回答時,
適當(dāng)?shù)慕o予班主任一些能夠‘?dāng)[脫’自己的希望吧,
也能讓班主任心里適當(dāng)?shù)呐慌?,再次?qiáng)調(diào)‘他心思令人琢磨不透的人設(shè)’。
班主任有個盼頭,
總比現(xiàn)在兩眼一抓瞎只知道抓著自己問的好。
雖然看不到班主任臉上的表情,但從班主任那‘你再不說我就要找塊豆腐撞死得了’的語氣,祁越也不介意表達(dá)一下‘憐愛’之情。
因此——
祁越語調(diào)平靜,
嘴角上揚(yáng)眼睛彎起的同時,
面注視著廖元良那張馬賽克的臉,冷淡的吐出兩個字。