投手小課堂第三篇：比賽前的準(zhǔn)備（第3頁）

自己弄不清，只讓捕手苦惱是不行的。

”“唔姆姆姆姆姆，我最近調(diào)整了自己的投球節(jié)奏，還學(xué)了新的投球姿勢，就連克里斯前輩也夸獎我了！”克里斯前輩是什么評判標(biāo)準(zhǔn)嗎？我稍微加重了語氣：“很不錯，但是那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)——不夠。

聽好了，投手是第一位的前提是投手自己是個不讓人擔(dān)心的好選手，雖然我有說打者信息捕手御幸他們會收集，可別人獲取到的信息和自己看到的是不一樣的，捕手又不是投手，二者角度差別很大，投手自己要不斷思考，捕手說的話不需要全盤接收。

可以做到的事情全部做到最好，這才是「王牌投手」必須要做到的！”“誒——是…是這樣的嗎？好帥氣！！王牌投手！”“哼哼，我說的沒錯吧，”在這個「捕手前輩太強(qiáng)勢，投手前輩太弱氣」的青道高中棒球部，我要重新建立起自己的以「投手第一」為理論的教派。

再次聲明，我還是尊敬前輩、尊敬捕手的好投手哦。

“上次和帝東比賽前，打者信息，御幸前輩沒怎么說。

自己要怎么想？”降谷說話了。

“就是就是，投捕之間要好好交流，就算作為隊(duì)友也要啊，他明明都看了比賽錄像。

”澤村附和著降谷。

我雙手叉腰：“你們兩個無控球【non】的再說什么呢，嗯？能準(zhǔn)確投到捕手想要的位置嗎？有擅長的變化球嗎？滑球和曲球總得會一個吧。

或者更高級的變速球會嗎？全都不會的投手在抱怨什么呢？”聽到月見里犀利的話語，被打擊到的澤村驚呼道：“人身攻擊！絕對的人身攻擊！那個說話溫柔的茶露去哪里了？”“誰叫澤村每次都順桿爬得這么快。

而且我只是在陳述事實(shí)。

這是我表達(dá)親近的方式，你要是讓我演繹完美同級生身份我也可以做到哦，要嗎？”“我的球速比你的球速更快。

”降谷還沉浸在我才說過的投手能力的話題上，他在我和澤村一來一回的聊天中，終于認(rèn)真想到了自己的優(yōu)勢。

這個還要想嗎？大家不都知道嗎？誰還不知道降谷的球速天賦，本校的、連外校的學(xué)生、甚至不打球的大叔嬸嬸們都知道了。

“唉——”畢竟控球還可以練，變化球也可以學(xué)，球速這個是有上限的。

可我被挑釁了自然要反擊，同為投手我的氣勢可不能弱下去：“我的比賽經(jīng)驗(yàn)可比你多多了，我從9歲開始就在少棒隊(duì)打球了。

”“我的球速更快。

”被激起勝負(fù)欲的降谷再次強(qiáng)調(diào)。

“你就會說這一點(diǎn)嗎？只有四縫線直球在高中比賽是完全不夠用的，還是要會一兩種變化球才行。

”“我球速更快。

”“明明第一次投球還砸到了教練的面罩，控球還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行呢。

”“球速快。

”現(xiàn)在應(yīng)該是在玩上了吧，還有你話越來越短了啊喂。

一臉認(rèn)真說出自己的絕對優(yōu)勢讓人想生氣也生氣不了。

“我這個投手可是被御幸前輩評價為「捕手最想要的投手」哦。

”我特意在「投手」和「捕手」兩個詞上咬字加重，我可是讓捕手做出了這么高的評價呢。